Équipe

Sylvie Parent, Ph.D.

Sylvie Parent, Ph.D. est professeure titulaire au Département d’éducation physique de l’Université Laval. Ses travaux de recherche portent sur la violence en contexte sportif, qu’elle soit sexuelle, psychologique, physique ou de l’ordre de la négligence. De façon plus spécifique, ses travaux actuels portent sur la mesure de la prévalence du phénomène et des facteurs de risque associés, sur l’impact de la violence en contexte sportif sur la santé physique et mentale des jeunes participants, sur la violence vécue par les jeunes officiels dans le cadre de leurs fonctions ainsi que sur divers contextes de victimisation des athlètes (milieu universitaire, minorités sexuelles). En plus de ses implications en recherche, Mme Parent s’est investie depuis 2004 à travailler en concertation avec le milieu gouvernemental et sportif afin de lutter contre la violence envers les athlètes. Parmi ses réalisations les plus marquantes, elle a co-fondé l’organisme Sport’Aide en 2014, un organisme visant à prévenir la violence en contexte sportif. De plus, elle a été invitée à siéger sur divers comités ministériels, notamment sur l’intimidation, sur la mise en place d’une entité indépendante pour le traitement des plaintes de violence en sport, sur l’élaboration d’un énoncé ministériel en matière de lutte à la violence en contexte sportif ainsi que sur la conception de la plate-forme Sportbienetre.ca. Elle est également chercheure régulière au sein du Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles (CRIPCAS), chercheure associée au Centre de Recherches appliquées et interdisciplinaires sur les violences intimes, familiales et structurelles (RAIV) ainsi que co-chercheure au sein du International Research Network on Violence in Sport (IRNOVIS).

Prix et distinctions

Distinction – Faculté des sciences de l’éducation
Pour souligner l’obtention du prix Femmes d’influence en sport et activité physique
Québec, 2018

Prix Femmes d’influence en sport et activité physique
Volet Innovation – Initiative en activité physique
Égale Action
Montréal, 2017

Finaliste au concours Femmes de mérite
Catégorie Sport
YWCA de Québec
Québec, 2006

Étudiantes et étudiants dirigés

Corinne Fréchette

Étudiante à la maîtrise

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Corinne Fréchette détient un baccalauréat en intervention sportive de l’Université Laval. Elle est présentement étudiante à la maîtrise en psychopédagogie à cette même université sous la supervision de Sylvie Parent et Allyson Gillard. Elle s’intéresse aux facteurs de changement des gestionnaires sportifs par rapport à la violence interpersonnelle en sport. Corinne est également athlète de haut niveau pour le club de rugby du Rouge et Or.

Corinne Fréchette

Felien Laureys

Stagiaire postdoctorale

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Felien Laureys a obtenu une maîtrise en sciences du mouvement et du sport ainsi qu’un doctorat en sciences de la santé à l’Université de Ghent en Belgique. Sa thèse doctorale a porté sur le rôle du développement des compétences mentales dans le parcours vers la réussite des jeunes athlètes de haut niveau. Depuis septembre 2025, elle est chercheuse postdoctorale à la Chaire, où ses travaux portent sur la sécurité dans le sport.

Felien Laureys

Trycia Migneault

Étudiante à la maîtrise

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Trycia Migneault détient un baccalauréat en psychologie de l’Université Laval. Elle est présentement étudiante à la maîtrise en psychopédagogie à cette même université sous la supervision de Sylvie Parent et Sophie Labossière. Elle s’intéresse à la violence psychologique perpétrée par les entraîneurs et la revictimisation chez les jeunes athlètes en contexte sportif.

Trycia Migneault

Félix Quintin

Étudiant à la maîtrise

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Félix Quintin détient un baccalauréat en intervention sportive de l’Université Laval. Il est présentement étudiant à la maîtrise en psychopédagogie à cette même université sous la supervision de Stéphanie Radziszewski et Sylvie Parent. Il s’intéresse au problème de recrutement et de rétention des jeunes arbitres au Québec.

Félix Quintin

Camille Rheault

Étudiante à la maîtrise

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Camille Rheault détient un baccalauréat en Intervention sportive de l’Université Laval. Elle est présentement étudiante à la maîtrise en psychopédagogie à cette même université sous la supervision de Stephanie Radziszewski et Sylvie Parent. Son projet de maitrise porte sur les athlètes québécois.e.s en parasport et le sport sécuritaire.

Camille Rheault

Julia Topart, Ph.D (c)

Étudiante au doctorat

Université du Québec à Trois-Rivières

Département de psychologie

Depuis septembre 2025, Julia entreprend un doctorat en psychologie, profil recherche et intervention clinique (Ph.D./D.Ps.), à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Sous la supervision de la Pre Jacinthe Dion et de la Pre Sylvie Parent, elle réalise une thèse portant sur le concept d’épanouissement chez les jeunes athletes en contexte sportif, en examinant la performance et le bien‑être ainsi que les facteurs qui les influencent.

Julia Topart, Ph.D (c)

Professionnelles et professionnels de recherche

Emilie Belley-Ranger, Ph.D.

Coordonnatrice de la Chaire SIMS

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Émilie Belley-Ranger est diplômée en intervention en activité physique (profil enseignement) de l’Université du Québec à Montréal. Elle s’est intéressée par la suite à la prise de risque en loisir et sport à la maîtrise au département d’Études en loisir, culture et tourisme de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Elle a poursuivi cet intérêt de recherche en complétant un doctorat en psychologie (profil recherche) à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Avant de joindre l’équipe de la Chaire SIMS, Emilie a occupé le poste de responsable de la recherche à la Direction de la sécurité dans le loisir et le sport au ministère de l’Éducation du Québec. Elle collabore actuellement à la Chaire à titre de coordonnatrice.

Emilie Belley-Ranger, Ph.D.

Angélique Brun, Ph.D (c)

Auxiliaire de recherche

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Angélique Brun est candidate au doctorat en psychologie (Ph.D/Psy.D) à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et s’est jointe récemment à la Chaire SIMS comme auxiliaire de recherche de 3e cycle. Ses intérêts de recherche portent sur le développement de l’enfant/adolescent dans son contexte familial et social, avec un intérêt particulier pour les milieux sportifs. Elle s’intéresse également à l’élaboration de stratégies pour prévenir la violence et promouvoir la santé mentale dans ces environnements. Au sein de la Chaire SIMS, elle coordonne un projet de recherche sur les arts de la scène et la violence, elle collabore sur les suites du précongrès pour le milieu sportif et elle offre également un soutien à la coordination scientifique au

Angélique Brun, Ph.D (c)

Marie-France de Lafontaine, Ph. D (c)

Coordonnatrice scientifique

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Marie-France de Lafontaine détient une maîtrise en psychologie de l’Université Laval. Au courant de ses études, elle s’est particulièrement intéressée aux impacts positifs de l’activité physique sur la santé mentale, ainsi qu’aux processus psychologiques qui expliquent cet effet. Ses travaux de recherche l’ont aussi amenée à explorer le développement, le maintien et les répercussions de l’exercice excessif. Elle est coordonnatrice scientifique de la Chaire depuis mai 2025.

Marie-France de Lafontaine, Ph. D (c)

Camille Dubé

Auxiliaire de recherche

Faculté des sciences de l’éducation

Département d’éducation physique

Camille Dubé détient un baccalauréat en enseignement de l’éducation physique qu’elle a complété à l’Université Laval et elle termine actuellement la rédaction de son mémoire de maîtrise en psychopédagogie. Son projet de maîtrise, portant l’évaluation en soutien aux apprentissages en éducation physique, l’a amené, entre autres, à explorer les impacts des différentes pratiques des intervenant.e.s sur les apprenant.e.s. Au sein de la Chaire SIMS, elle collabore à la deuxième phase du projet ETIC, visant la formation des entraîneurs sur la prévention de la violence interpersonnelle envers les athlètes et dans la rédaction d’un guide pratique destiné aux entraîneur.e.s.

Camille Dubé